8月28日，在教育部召開的“教育大會一年間·教改進(jìn)行時”首場新聞發(fā)布活動上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長欒宗濤表示，今年首屆工程碩博士專項畢業(yè)生中，有67名學(xué)生通過實踐成果申請學(xué)位，改變了傳統(tǒng)學(xué)位論文的單一形式，今后將向農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、法律等更多專業(yè)學(xué)位類別推廣。

發(fā)布活動中，欒宗濤介紹了教育部推進(jìn)高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化工作相關(guān)情況。他提到，近年來，新設(shè)人工智能、集成電路、區(qū)域國別、中共黨史黨建、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、金融科技、生物育種、航空發(fā)動機(jī)制造技術(shù)、軌道車輛智能運(yùn)維等一批新興學(xué)科專業(yè)。同時，優(yōu)化招生計劃、資源配置、需求分析、專業(yè)預(yù)警等調(diào)控工具，兩年來支持高校增設(shè)博士點1064個、碩士點2258個，撤銷博士點 27個、碩士點285個，引導(dǎo)高校新增本科專業(yè)點3715個，撤銷和停招6638個，高職新增專業(yè)點1.2萬個，撤銷專業(yè)點 8200余個，學(xué)科專業(yè)調(diào)整力度不斷加大。

欒宗濤表示，近一年來，教育部積極對接科教興國、培育新質(zhì)生產(chǎn)力等國家戰(zhàn)略需求，高規(guī)格部署實施高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動，啟動實施學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化機(jī)制改革試點，建立多部門協(xié)同機(jī)制、建設(shè)國家人才供需對接大數(shù)據(jù)平臺、超常布局急需學(xué)科專業(yè)，不斷提升高等教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力貢獻(xiàn)力。

“加強(qiáng)戰(zhàn)略急需學(xué)科專業(yè)超常布局。”欒宗濤表示，一是面向低空經(jīng)濟(jì)這一戰(zhàn)略領(lǐng)域，打破三年一輪學(xué)位授權(quán)審核的限制，支持清華、北航等高校設(shè)置“低空技術(shù)與工程”目錄外一級學(xué)科，支持南航等高校設(shè)置相應(yīng)的目錄外二級學(xué)科，今年布點、今年招生。二是增設(shè)了健康與醫(yī)療保障、智能視聽工程、國際郵輪管理等29種經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的本科專業(yè)，新增了1839個本科專業(yè)點，同時撤銷不適應(yīng)需求的本科專業(yè)點1428個、停招 2220個。三是面向先進(jìn)軌道交通裝備、新能源汽車、航空航天裝備、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、農(nóng)機(jī)裝備、新一代信息技術(shù)等6個先進(jìn)制造業(yè)重點領(lǐng)域，啟動實施高技能人才集群培養(yǎng)計劃，系統(tǒng)推進(jìn)、集群實施專業(yè)、課程、教材、教師、實習(xí)實訓(xùn)5個教學(xué)關(guān)鍵要素聯(lián)動改革。

“此外，積極貫徹落實《學(xué)位法》，進(jìn)一步完善學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位分類培養(yǎng)、分類評價機(jī)制，首次實施通過實踐成果申請碩士學(xué)位。”欒宗濤提到，今年首屆工程碩博士專項畢業(yè)生中，有67名學(xué)生通過實踐成果申請學(xué)位，改變了傳統(tǒng)學(xué)位論文的單一形式，今后將向農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、法律等更多專業(yè)學(xué)位類別推廣，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)學(xué)位以實踐創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)定位和標(biāo)準(zhǔn)。